黑客捏造的新闻，为何引起“共鸣”？

黑客捏造的新闻，为何引起“共鸣”？ 来源：红网 一条清华新闻网被黑的消息在各大网站流传。一名黑客捏造了一篇清华大学校长顾秉林接受采访的新闻报道，批评现行教育制度。前天，清华大学新闻中心为此特别在网上发表声明，称对此黑客行为表示“强烈愤慨和谴责”。 一般情况，人们都是同情“弱者”的。当一个网站被人无辜的“黑”了，黑客必会受到人们的谴责，对于被黑网站自然应该受到人们的同情。但清华大学网站的被黑后，却并没有看到大家的“义愤填膺”，我们看到的倒是人们围观似的“幸灾乐祸”和“冷嘲热讽”。难道是人们失去了理智，分不清黑白与是非？或者，人们已经冷漠到了麻木的地步？黑客的行为，无疑是应该受到指责的。在人们的心里，这个道理其实十分清楚。是非分明之下，人们没有站在正确的一方，而是“反戈一击”帮着不是的一方，实在是耐人寻味。 如果仅仅是清华大学网站的被黑，恐怕不会引起人们的“反戈一击”，原因之所在，还是那篇黑客捏造的所谓清华大学校长批评现行教育制度的报道。面对现行教育制度，许多人既是不满又是无可奈何。人们的不满，并非一天两天形成。冰冻三尺非一日之寒。现行教育制度的种种弊端，是伴随着社会的急剧变化和人们生活水平及认识的逐步提高而日益突显。比如高考、比如移民高考，比如高校录取、比如教师职称评定等等，诸如此类，数不胜数。 在现行教育制度下，仿佛印证了英国一位诗人的话。他说，我们一生的光阴常消磨在两件事情上面，第一是在学校学到许多无谓的东西，第二是走出校门后把这些东西一一设法弃掉。这句话，可谓道出了许多人心声，也一针见血的指出了我们不愿见到的一个事实。像我们从小苦苦学习的外语，到了社会或工作岗位上却发现毫无用处，最后只能在遗忘中将其抛弃。可如果不学外语，你便根本上不了大学。在课堂上学到的知识，毕业后真正能用到的，又有多少？我们听到一些学生的抱怨，就已经告诉了我们答案。当今的许多大学，似乎不是在着力培养敢于创新和思考的人才，而是在制造着一批批符合某种标准的机器。 清华大学网站的被黑，对黑客的指责之声我们听不到也看不到，看到或听到的，只是对现行教育制度的不满和冷嘲热讽。一篇捏造的新闻报道，竟引起人们深深的“共鸣”。人们对现行教育制度的不满何以如此之深，以至于是非颠倒黑白不分？这种“反常”现象，不能不引起我们相关部门的注意和重视了。