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限制行为,但要允许情绪

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  有时候,我们不得不限制孩子的某些行为,但是不应限制愿望或者情绪。

  大多数的纪律问题包括两个部分:愤怒的情绪和愤怒的行为。不同的部分应该不同地处理。情绪应该得到理解地处理,行为可能需要限制和纠正。有时,理解孩子的情绪可能就已经足够解决问题了:

  妈妈:你今天看上去很生气。

  罗南:我是很生气!

  妈妈:你心里感觉有点不舒服。

  罗南:你说对

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