1、正面指导。
告诉孩子你希望他在碰到争执时怎样做,比如可以对同伴讲讲道理。
2、态度要冷静。
孩子们发生争吵时,让他们做一次深呼吸,每个孩子心平气和地说明争吵的理由,不能骂人。然后请他们提出解决的方法。
3、退出争吵。
有时解决争吵的方法是走开或让步。
4、奖励。
制定一个可行的目标,约定好奖励的办法。如果孩子和伙伴争吵的次数减少了,就允许他做一件他喜欢的事情。
1、正面指导。
告诉孩子你希望他在碰到争执时怎样做,比如可以对同伴讲讲道理。
2、态度要冷静。
孩子们发生争吵时,让他们做一次深呼吸,每个孩子心平气和地说明争吵的理由,不能骂人。然后请他们提出解决的方法。
3、退出争吵。
有时解决争吵的方法是走开或让步。
4、奖励。
制定一个可行的目标,约定好奖励的办法。如果孩子和伙伴争吵的次数减少了,就允许他做一件他喜欢的事情。


宋清华,河南西平县人,1968年出生,北京师范大学哲学硕士,北京师范大学哲学博士,中国人民大学哲学博士后。现为河南科技大学副教授,硕士生导师,政治与社会学院副院长兼副书记,主要从事西方哲学和西方政治哲学研究...