随着知识经验的丰富以及抽象概括能力的提高,宝宝想象的目的性和主动性都有了很大的提高,开始出现一些创造性因素。他们的想象就不再完全依照成人的描述或指示,而能依据自己的想象进行加工。这种创造型成分在游戏(尤其是角色游戏和建造、造型游戏中)表现得最充分。学前期宝宝创造想象的发展,使他们能遇见到活动的进程,如在游戏之前能够想象出游戏情节,商定游戏规则,分配游戏角色。在画画时,可以先构思或设计再动手作画,也可以边想边画,在内容上能反映范围广阔的周围事物,甚至能反映他们熟悉的文艺
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