扫下方二维码进入移动版
http://mobile.xipingbar.com
数字概念的教育与算术、数学完全是两码事情。一个两岁的宝宝，也许你可以硬性地灌输给他加减法的算式，也许你会很得意地发现在自己的教育下，宝宝能非常熟练地回答出十以内、甚至二十以内加减法的答案，可事实上他并不真正理解，这些题目以及对应的答案对他而言和背诵一首唐诗并没有什么区别。而这，恰恰是我们不希望看到的结果。
什么是数的概念?
那么什么才是数的概念呢?对于一个两岁左右的宝宝而言，最简单而最直接的概念就是知道多与少、大与小的区分。当你问他“9
上一篇：培养0-1岁宝宝思维逻辑
下一篇：开发学龄前宝宝学数数潜能
菅明军，男，河南省西平县人。1963年3月生，中共党员、经济学博士、河南省省管优秀专家、高级会计师。现任中原证券股份有限公司（公司总部位于上海市）总裁、党委副书记。...
他运用所学知识，借鉴国外商业银行管理原则，提出了信贷工作“五量管理”的指导思想(即：控制总量，盘活存量，优化增量，增加含量，提高质量)，很快扭转了业务经营的被动局面，使全行走上了稳健经营、健康发展的正确轨道，此管理经验在全省农业银行系统进行了推广。他先后撰写理论文章、工作调研报告等30多篇，分别被上级单位采用或在报刊、杂志上发表。...
陈泮岭（1894－1969），字俊峰，盆尧乡陈庄人。少年时做事不循常规，又排行第三，村里人送绰号“陈三疯子”。1900年读私塾，1910年上中学，1911年秋参加开封起义。次年加入中国国民党，奉命回故里组织西平...
张惠民先生出生在河南省西平县张湾砦。他的祖父张干臣乃清末秀才、开明士绅，非常支持孙中山革命，也是冯玉祥将军的挚友。作为一寨之长，他曾是该县最早女校——张湾女学堂(泥河乡第一中心小学)的全资创办者。...
