总之,家长积极地把孩子送入艺术特长班的行为本身并没有错,关键在于不要误解了幼儿审美教育的概念,把对孩子的美育简单化,忽略了美育对德育的重要作用。也有的家长虽然了解到美育能够起到陶冶性情的作用,但认为孩子既然学了艺术,好的品德修养一定是水到渠成的,并因此把培养孩子品德方面的希望寄托在特长班上,忽略自身对孩子的美育义务,这也是不可取的。 特长班不等于美育,美育也不仅限于艺术技巧的学习。把审美和德育结合起来,才是对美育的正确认识。
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总之,家长积极地把孩子送入艺术特长班的行为本身并没有错,关键在于不要误解了幼儿审美教育的概念,把对孩子的美育简单化,忽略了美育对德育的重要作用。也有的家长虽然了解到美育能够起到陶冶性情的作用,但认为孩子既然学了艺术,好的品德修养一定是水到渠成的,并因此把培养孩子品德方面的希望寄托在特长班上,忽略自身对孩子的美育义务,这也是不可取的。 特长班不等于美育,美育也不仅限于艺术技巧的学习。把审美和德育结合起来,才是对美育的正确认识。
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