扫下方二维码进入移动版
http://mobile.xipingbar.com
在蒙台梭利的教育体系中，从根本上改变了传统幼儿教育的教师与儿童之间的角色关系。传统的幼儿学校传授知识为主，教师自编、自导、自演，儿童呆坐、静听、接受;教师是主体，始终处于主动地位，儿童是客体，处于被动地位。蒙台梭利学校则以自我教育为主，在教育活动中，儿童是主体，是中心;儿童全神贯注地从事各自的“工作”，独立操作、自我发现、自我教育和发展;教师是儿童活动的观察者和指导员。这种关于幼儿学校教师作用的指导思想和方式方法的改变是对传统教育的挑战。
上一篇：如何在家实施蒙台梭利教育
下一篇：蒙台梭利的纪律教育
王建平，男，汉族，1964年1月出生，河南省西平县人，中共党员，教授级高级工程师。现任河南省地质调查院院长。 1984年7月毕业于长春地质学院地层古生物专业，1984年8月至2001年12月在河南省地矿厅区调...
叶广宇，男, 河南省西平县人, 1968年12月出生, 华南理工大学工商管理学院研究生导师，广东榕泰股份有限公司独立董事。 叶广宇拥有兰州大学数学学士，沈阳工业大学经济学硕士，华南理工大学...
70年代在部队当过卫生员、侦察班长、团政治部创作员，复员后分配到西平县卫生局工作，后调县文化部门，当过县人民文化馆馆长，现任县文化广电新闻出版局创作室主任。 ...
田云华 1961年11月出生，汉族，河南西平县人，大学本科学历，中共党员，1983年7月参加工作。1987年-1994年12月，任地委讲师团讲师，1995年1月-2008年10月先后任市委宣传部办公室科员，理论科副科长、主任科员，...
