帮孩子摆脱 “入园焦虑”
面对“分离焦虑”,幼儿园的老师一般会怎样做呢?
◆转移的策略
包括情感转移、言语转移、和游戏转移。如教师以形体语言亲近幼儿,抱抱、亲亲、摸摸、扮演幼儿喜欢的动物形象,多创设几个娃娃家等,让幼儿有一种亲切感,从而使幼儿的依恋由家人转向老师,减缓因失
上一篇:如何在幼儿园实施蒙台梭利教育
下一篇:老师的过错 勇于说对不起
帮孩子摆脱 “入园焦虑”
面对“分离焦虑”,幼儿园的老师一般会怎样做呢?
◆转移的策略
包括情感转移、言语转移、和游戏转移。如教师以形体语言亲近幼儿,抱抱、亲亲、摸摸、扮演幼儿喜欢的动物形象,多创设几个娃娃家等,让幼儿有一种亲切感,从而使幼儿的依恋由家人转向老师,减缓因失
上一篇:如何在幼儿园实施蒙台梭利教育
下一篇:老师的过错 勇于说对不起


刘富海,男,河南省西平县人,1985年毕业于福建农林大学,教授、研究员。 北京天宝康高新技术开发有限公司董事长 北京中健高科研究所所长 中国养蜂学会饲养管理专业委员会副主任 中国蜂产品协会蜂产品医疗保健专...