认知阅读(2-3岁)
阅读特点及对策：
这一阶段的宝宝会简单的命名，并开始认知生活中的各种事物，他常常说话时伴有动作，喜欢让爸爸妈妈读故事给他听。此时，妈妈一方面可以用卡片、拼音等手段来教孩子进行名词的学习，另一方面用讲故事或对话的方式读给宝宝听，注意要一个字一个字慢慢地读。
适合的图书：
图画完整、真实、亲切，语言感性、上口，内容生动有趣的各种认知、童话书都很适合。“图大、字少”
西平人物 .../Person
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温海昌,男，河南西平人。河南师范大学物理系毕业，曾任河南师范大学物理系辅导员、党支部书记、河南师范大学宣传部长。1996年至今先后任河南广播电视大学副校长、党委副书记、校长。 现任河南广播电视大学校长。...
温兰英，女，汉族，河南省西平县人，信仰基督教，1966年10月出生，本科学历，副主 任医师，现在漯河市第一人民医院工作。信仰基督教。1989年毕业于河南医科大学医疗系，获学士学位。199...
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