儿童由于对学习感到痛苦,由苦学而发展到厌学,逐渐地产生了对学习的厌倦,产生对学校教育的厌恶和反感情绪。凡是有厌学情绪的儿童,容易和老师、家长产生对立情绪。他们中的一些人,有的可以表现为兴奋过度、躁动不安、容易发脾气、好哭闹;有的孩子则相反,他们萎靡不振、胆怯、动作迟缓、做事半途而废、缺乏信心、智力水平低、注意力不集中、思维杂乱、观察问题不仔细、不准确,思维的逻辑性和灵活性较差。厌学儿童对做作业比较马虎,有的虽然能够完成作业,但有时有抄袭现象,或者是能完成作业,但经常抄袭作业,或经
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