有一句俗语叫“学琴的孩子不变坏”。实际上,我们也会发现,爱好音乐的孩子待人接物比较优雅得体,不容易发生过激行为。那么,音乐对心理的奇效是如何形成的呢?
“音乐能帮助孩子陶冶情绪,是心理美育的一种方式。”在接受《生命时报》记者采访时,北京大学心理学教授沈政这样说。比如节奏明快的音乐使人情感振奋,旋律清新的音乐使人欢乐恬静,而节奏幽雅的音乐具
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有一句俗语叫“学琴的孩子不变坏”。实际上,我们也会发现,爱好音乐的孩子待人接物比较优雅得体,不容易发生过激行为。那么,音乐对心理的奇效是如何形成的呢?
“音乐能帮助孩子陶冶情绪,是心理美育的一种方式。”在接受《生命时报》记者采访时,北京大学心理学教授沈政这样说。比如节奏明快的音乐使人情感振奋,旋律清新的音乐使人欢乐恬静,而节奏幽雅的音乐具
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他运用所学知识,借鉴国外商业银行管理原则,提出了信贷工作“五量管理”的指导思想(即:控制总量,盘活存量,优化增量,增加含量,提高质量),很快扭转了业务经营的被动局面,使全行走上了稳健经营、健康发展的正确轨道,此管理经验在全省农业银行系统进行了推广。他先后撰写理论文章、工作调研报告等30多篇,分别被上级单位采用或在报刊、杂志上发表。...