有一句俗语叫“学琴的孩子不变坏”。实际上,我们也会发现,爱好音乐的孩子待人接物比较优雅得体,不容易发生过激行为。那么,音乐对心理的奇效是如何形成的呢?
“音乐能帮助孩子陶冶情绪,是心理美育的一种方式。”在接受《生命时报》记者采访时,北京大学心理学教授沈政这样说。比如节奏明快的音乐使人情感振奋,旋律清新的音乐使人欢乐恬静,而节奏幽雅的音乐具
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有一句俗语叫“学琴的孩子不变坏”。实际上,我们也会发现,爱好音乐的孩子待人接物比较优雅得体,不容易发生过激行为。那么,音乐对心理的奇效是如何形成的呢?
“音乐能帮助孩子陶冶情绪,是心理美育的一种方式。”在接受《生命时报》记者采访时,北京大学心理学教授沈政这样说。比如节奏明快的音乐使人情感振奋,旋律清新的音乐使人欢乐恬静,而节奏幽雅的音乐具
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