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我们常看到，当播放一曲美妙动听、活泼愉快的音乐时，孩子们会有不同的反应。有的孩子高兴得手舞足蹈，摇头晃脑。他们不仅能感受到音的高低、长短，还能体验到音乐所反映的情绪和思想感情，并与之产生共鸣，这些孩子对音乐有较强的感受力。有的孩子却反应比较迟钝，他们不能掌握乐曲的旋律与节奏，情绪上也没有什么变化。
音乐能陶冶性格和情感，而培养孩子对音乐的感受力则是孩子学习音乐、提高音乐修养的基础和前提。
怎样培养孩子的乐感呢?乐感的培养不是三天二日之功，需要长时期
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左毓秀,河南西平人，1962年生，金融学博士,中央财经大学金融学院教授. 教育经历 中国人民大学财政金融学院金融学博士； 中央财经大学金融学院研究生，获经济学硕士学位； 中央财经大学金融学院本科生，获...
陈铭志，教授，男，汉族，1925年8月生，河南西平县人。博士，博士生导师。1951年毕业于上海音乐学院，随即留校任教。历任该院作曲指挥系主任、博士生导师、院学术委员会副主席、现代音乐学会会长；中国音乐家协会理事...
