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幼儿的特长班不等于美育

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  中国传统的教育实践已经证明,通过审美教育对道德规范、行为准则实现内心的认同,从而反映到被教育者的行为举止上,这是一条育人的捷径。重视审美的育人功能,并实施在教育实践中,用美育使孩子们的心灵得到净化,已经成为中华民族教育孩子的优良传统。因此,重视审美教育对孩子的教化功能,对于目前的幼儿教育而言,是一件刻不容缓的大事。

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