美育的最大特点就是以情动人，良好的情感因素在美育过程中起到至关重要的作用。现在的许多家长在对孩子进行“审美教育”的过程中常用压制、强迫、威胁的办法使之就范(比如强迫孩子上特长班，逼迫孩子刻苦练习以获得某种技巧)，甚至还存在着侮辱孩子人格的现象。这些做法常常致使孩子对艺术产生反感、厌恶、恐惧的心理，好的美育内容不能让儿童产生美好的情感体验，最终导致家庭美育失败，创造美的潜力被扼杀。
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